Votre participation au Grands Débats

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A LIRE AVEC ATTENTION SVPM :)

Merci de renseigner ce formulaire afin de :

  • finaliser le sujet de votre intervention
  • nous fournir les coordonnées de l’intervenant et une courte présentation de votre société
  • valider le droit à l’image

Votre support d’intervention (3 slides maximum)

  • vendredi 13 mars : vous nous fournissez la version définitive afin que nous puissions l’intégrer pour la diffusion live.
  • Le masque des présentation est disponible :

Quelques conseils :

  • Centrez-vous sur le fond du sujet : de la matière, des éclairages, voilà ce qu’attendent les participants face à leurs problématiques. C’est votre parole d’experts qui doit être valorisée, le parler vrai (problèmes rencontrés, contraintes…).
  • Résistez à la présentation commerciale de vos activités !
    Une intervention riche sur le fond suffira à mettre en avant vos  compétences et créer du lien avec les participants .
  • Laissez du temps pour les questions et les échanges comme prévu. N’hésitez pas à nous demander de préparer des méthodes d’interactions riches. Nous utiliserons WooClap en continu  pour permettre aux participants de réagir et de poser des questions ou répondre à des sondages.
  • Sur la forme, privilégier des supports simples aérés, mettant en avant le visuel plutôt que le texte.
  • Vous pouvez également nous remettre des documents complémentaires, (Word, PPT, PDF, vidéos) que nous pourrons publier sur la page de restitution du site après  l’événement.
  • Un timing court à maîtriser :
    • de 5 mns max pour votre intervention,
    • une minute max pour des réponses courtes aux questions posées
    • soyez vigilant sur le timing, ça passe extrêmement vite !
  • soyez prévoyant : préparez 2 ou 3 questions pour lancer le débat (en cas de panne du public). A nous transmettre en même temps que vos slides. Nous les inclurons dans notre conducteur.

Les Grands Débats du Digital Learning est un événement qui mixte les dialogues et les interventions d’experts, avec des interactions avec les participants.

Les participants viennent chercher des réponses concrètes à leurs interrogations, nous prévoyons donc du temps pour les faire réagir et afin que vous puissiez apporter des réponses aux questions qui seront posées en direct.

Le rythme et le RESPECT du timing seront donc essentiels

Chaque débat de 1h30 est structuré en 5 sujets, et se déroule selon le timing suivant :

11h00 — 5′ : Introduction du débat

  • présentation du thème et des intervenants par Philippe GIL

11h05 / 12h20 — 5 x 15 ‘ : Traitement des 5 sujets du débat

  • 5′ : Les sujets sont lancés par Philippe GIL, et donne la parole à l’expert qui s’est proposé pour traiter ce sujet. L’intervention en solo est de 5 minutes maximum.
  • 10′ : A l’issue de chaque sujet porté par un expert, le dialogue est engagé avec tous les intervenants, et ceux-ci sont invités à répondre aux questions posées par le public. Cette partie discussion et réponse aux questions dure 10 minutes maximum.

Ce timing permet ainsi  :

  • à chaque expert de s’exprimer sur un sujet en réponse aux questions posées par l’animateur.
  • à chaque expert d’intervenir en dialoguant avec ses pairs et en réponse aux questions des participants.

A noter : Il peut arriver sur certains sujets que les 5 minutes soient répartis entre deux ou trois experts, afin de donner plusieurs temps de parole à chacun.

12h25 — 5′ : conclusion du débat

  • Philippe GIL conclut le débat et donne à chaque intervenant un mot de conclusion.

Notre Time keeper sera intraitable : pas de dépassement s’il vous plaît, right to the point !

Le programme et les horaires sont ici : 

https://les-grands-debats.com/#programme

Tableau des interventions de 5′ en solo par thème :

Lundi 23 : L’IA en formation : paresse cognitive ou apprentissage et compétences augmentés ?
Optimiser la création pédagogique : utiliser l’IA pour libérer du temps et faciliter les mises à jour
Elargir la palette du concepteur : devenir réalisateur de ressources multimédia
Envisager l’IA comme tuteur : utiliser le questionnement socratique avec l’IA en complément ou en substitut du facilitateur humain
Renforcer la trace mémorielle dans la durée grâce à l’IA : concevoir des formations aux résultats durables
Renforcer les émotions : L’ IA et intelligence émotionnelle, éthiquement et pédagogiquement compatible ?
Mardi 24 : Budget formation au régime sec : la nécessité de la preuve pour démontrer l’impact du Digital Learning
Maîtriser le temps devenu le nouvel argent : pourquoi l’arbitrage ne se fait plus sur le prix du module mais sur les temps passés à le concevoir et à apprendre
S’appuyer sur la data : mettre en place des indicateurs d’impact plutôt que de simples taux de complétion
Mettre une fin au catalogue « libre-service » : aligner drastiquement l’offre de formation sur les priorités stratégiques de l’entreprise
Chercher le ROI par le métier : se centrer sur les formations métiers versus les compétences transverses ? Est-ce le bon choix ?
Piloter la formation par le résultat ? vision court-termiste ou nécessité évidente ?
Mercredi 25 : L’Organisation Apprenante : passer de l’offre catalogue à la formation dans le flux de travail (Workflow Learning)
Penser l’apprenance comme actif stratégique : pourquoi savoir apprendre en continu est essentiel
Organiser le Social Learning en pratique : stimuler la collaboration et la formation entre pairs sans cadre formel
Fluidifier les usages d’un LXP / LMS : choisir la plateforme qui s’intègre réellement dans les outils quotidiens (Teams, Slack, etc.)
Renforcer micro et mobile learning et Just-in-time : apporter la réponse pédagogique au moment précis du besoin métier
Faciliter le rôle de coach du manager : outiller le manager afin qu’il puisse raisonnablement et efficacement agir sur le développement des compétences continu
Jeudi 27 : Immersive Learning : l’expérience et l’émotion au service de l’ancrage en évitant le piège de l’effet gadget
Apprendre par l’action (Learning by doing) : pourquoi l’immersion change radicalement la mémorisation
S’appuyer sur le storytelling et le design émotionnel : utiliser les codes du jeu pour susciter un engagement sans faille
Simuler en environnement virtuel : réalité virtuelle, réalité augmentée, réalité mixte, quand la fiction renforce l’apprentissage
Capitaliser sur les certificats et badges numériques : renforcer l’engagement continu par la reconnaissance des acquis
Scénariser pour l’immersif : comment concevoir des environnements où l’erreur devient un moteur d’apprentissage positif .

Le lieu de tournage

Mise en place technique

  • à partir de 10h30 nous vous équiperons d’un micro, nous règlerons la balance du son, de l’éclairage, …
  • nous vous re-présenterons le déroulement du débat et ferons une courte répétition pour vous familiariser avec le format.

à 11h00 précise le direct démarre !

Nous vous invitons à relayer la communication sur l’événement

et inviter les participants à s’inscrire gratuitement :
https://les-grands-debats.com/#contact

Vous trouverez dans ce dossier tous les éléments visuels :

https://drive.google.com/drive/folders/1lPZ0H6jXTfBxn0S5hfqaNJiuBGmHYZ87?usp=sharing

 

Pour les participants, l’inscription est GRATUITE, et se fait en ligne :

https://Les-Grands-Debats.com/#contact

Les débats seront disponibles après leur diffusion en direct :

  • lundi 23/3 :
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  • Mardi 24/3 :
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  • Mercredi 25/3 :
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  • Jeudi 26/3 :
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(Liens à venir)

Vous pouvez nous contacter par email : lgd@il-di.com